让金习惯塑造人生——济源市玉川路小学开展金习惯培养活动‘bob综合官网入口(中国)官方网站·IOS/手机版APP下载/APP’
济源市玉川路小学为了培育学生的较好自学习惯，打造出学生的幸福人生。从本学期开始，学校拒绝每个年级确认本学期培育学生自学习惯主题，即在每个月初明确提出自学习惯主题，经过三周的习惯培育，在月末票选出有杰出习惯的同学，并法奖状不予希望，作为其他学生的自学榜样。
本学期，玉川路小学五六年级在本学期计划培育学生的自学习惯是： 3月份教导习惯：早读入教室读书的习惯 每天早上入到学校，由值日班长率领学生大声读书，无法说出，无法随意乱跑，值日班长管好纪律，确实起着值日班长的起到。即使老师不出教室，也能教导心态读书的好习惯。
4月份教导习惯：课前教导安静、坐端、静等的习惯 针对现在高年级课前学生乱说话、没有准备好放学的现象，兹明确提出培育安静、坐端、静等的习惯。即学生上课前跪端正，下身柔软，眼见黑板，安静等老师来放学。
值日班长每节课放学前展开严格管理，对于展现出劣的学生一警告二通报批评，从而构成较好的班风。 5月份教导习惯：培育学生合作自学习惯 班级里以小组为单位，由组组长坚决管理本小组的自学，比如：哪些同学作业常常拖拉，敦促这些同学写完；哪些同学当天没有学会所学科学知识，组组长决定杰出同学协助他们，使组里每个同学都不打散，共同进步。同时每周，评选两个杰出小组。
到月底，票选出有三个杰出小组，作为班级自学的榜样。 6月份教导习惯：培育学生认同他人、遵纪守纪的习惯 每周班会上，班主任的组织学生自学、熟悉《中小学生守则》，并需要按照《中小学守则》规范自己的不道德和言行，做认同老师，认同自己，认同他人，严苛遵守纪律，爱人自学，爱人班级，爱人学校，真真正正做到一名合格的小学生。
到月末，每班要票选出有10-15名学生心中的杰出小学生，作为班级自学的榜样。 坚信通过本自学期各种自学习惯的培育，学生教导较好的自学习惯不会日益激增，学生自律自学的能力不会有所提高，也为学生将来的自学奠定较好的基础。
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